Осенние каникулы стали для школьников МКОУ «СШ №6» возможностью не просто отдохнуть от занятий, но и познакомиться с будущими профессиями на практике. Именно они открыли новый сезон профориентационного проекта «ПрофЛаб: попробуй профессию!» в Ефремовском филиале РязГМУ.

Вместо привычного знакомства со специальностями: пять тематических площадок, профессиональные ситуации, практические задания и возможность проверить себя в деле. На каждой станции школьников встречали студенты-профориентаторы под руководством преподавателей. Волонтеры помогали гостям сориентироваться, сопровождали группы и обеспечивали организацию переходов между площадками.

🫧 ┄ пять профессий · пять открытий ┄ 🫧

🫧 «Территория заботы» | Сестринское дело
Школьники разбирали ситуацию поступления пациента в отделение: подбирали все необходимое для внутримышечной инъекции, искали ошибки в организации рабочего места медицинской сестры при взятии крови из вены, обсуждали общение с тревожным пациентом. Задания помогли увидеть, что сестринское дело требует не только владения манипуляциями, но и наблюдательности, точности, ответственности и умения поддержать человека.

🫧 «Пульс профессии» | Лечебное дело
Здесь предстояло оценить учебные клинические случаи и определить дальнейшие действия. Школьники познакомились с алгоритмом сердечно-легочной реанимации, попробовали отработать навык на манекене, потренировались накладывать давящую повязку при венозном кровотечении и разобрались в выборе антисептика для обработки раны. Главный акцент — способность фельдшера быстро оценивать обстановку, анализировать информацию и принимать решения.

🫧 «Начало жизни» | Акушерское дело
Тема станции — «Золотой час. Первые минуты заботы о новорожденном». Участники проверяли, все ли необходимое подготовлено для ухода за малышом, находили лишние и неподходящие предметы, осваивали разные способы пеленания. Также школьники познакомились с ролью акушерки в поддержке женщины, преимуществами грудного вскармливания и особенностями биомеханизма родов. В результате выполнения заданий удалось открыть зашифрованное слово — «ЗАБОТА». Именно оно стало смысловым ориентиром этой профессиональной пробы.

🫧 «Энергия профессии» | Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
На этой площадке развернулся настоящий «Энергоквест: вернуть свет городу». После условной грозы учебному городу потребовалась помощь аварийных бригад. Школьники подключали двигатель, собирали схему вентиляции, восстанавливали освещение в жилом доме, работали с электромонтажными и измерительными приборами, программировали реле и знакомились с электрическими схемами. Финал квеста — город снова под напряжением! Практические задания показали, насколько важны в технической профессии логика, точность и умение находить решения.

🫧 ─ «Мастерская улыбки» | Стоматология ортопедическая
Как создается будущая улыбка? Школьники рассматривали модели зубов и стоматологические конструкции, сравнивали образцы, учились замечать различия в форме и точности изготовления. Каждый смог попробовать себя в роли зубного техника и смоделировать элемент зуба на учебном материале. Отдельно обсудили, как взаимодействуют стоматолог-ортопед и зубной техник. За естественной улыбкой, как выяснилось, стоят знания, современные материалы, точная ручная работа и внимание к мельчайшим деталям.

🫧 ┄ ┄ ┄ ◦ ┄ ┄ ┄ 🫧
Каждый участник сегодня получил паспорт «ПрофЛаб». В нем отмечались пройденные площадки, а в заключительном разделе «Мой профессиональный компас» школьники могли зафиксировать собственные впечатления: какая специальность заинтересовала больше всего, что захотелось бы попробовать еще раз и о чем хотелось бы узнать подробнее.

Такой формат помогает не просто получить информацию о специальностях, а сопоставить свои интересы с реальными профессиональными задачами, увидеть особенности разных направлений и сделать первый шаг к осознанному выбору.

«ПрофЛаб: попробуй профессию!» — возможность познакомиться с будущей специальностью через личный опыт, вопросы и практические открытия.
🫧 ┄ ┄ ◦ ┄ ┄ 🫧
Благодарим администрацию и педагогов СШ № 6 за интерес к проекту, а студентов-профориентаторов, преподавателей и волонтеров филиала за подготовку и проведение профессиональных проб.